一塊手工皂 告訴了我們什麼

口語上我們時常會開玩笑的說「耍自閉｣

但其實在現代醫學領域中
「自閉」這個詞被廣泛的使用著
只是有著嚴謹而不同於日常口語的定義

隨著越來越多的科學研究和考察
現代醫學逐漸確立所謂的「自閉特質」包含了下面兩種：
 

1. 不善人與人的互動和溝通

2. 容易過度執著於重複和一致性”


統計上 每一百人中，就有一位有這樣的特質


當這兩種特質都存在於某個人的身上時
醫學上我們會說這個人有點「自閉特質」

從科學研究告訴我們自閉的特質
其實就像人的個性一樣是與生俱來的

擁有這樣特質的人終其一生
都在這樣特質的基礎中成長和學習
而這當中每個人的特質會有著強度高低的差別。

他們或許不善於快速理解團體互動中的複雜訊息
也或者無法從溝通互動中去揣摩別人的想法
所以容易無視規則或者忽略別人的感受進而引起紛爭…

他們通常需要花費比別人更多的時間才能夠融入群體
而更辛苦的孩子則可能因為自己的不善溝通與互動
因此交不到朋友甚至遭到排擠。

我的求學過程中有一位同學

她 總是看著自己的手；這是我對她的第一印象

上課時後的她通常有著兩種模樣
不論身邊周遭出現任何狀況，都不會影響她
彷彿她根本不身處在這個班級中

一種是安靜的一直畫畫，不停的畫

另一種則像是焦慮、不安的咬指甲或者把玩自己的雙手

她從來不跟任何人說話
 

【筆記本】
 

沉默的她從來沒正眼看過我
筆記本是我唯一跟她的溝通方式
班上的調皮男生總是捉弄她；把她的東西藏起來或調侃她、嘲笑她…..
 

除了上課的筆記外，我曾經寫過這樣的內容給她

「我知道班上的男生很討厭，但我沒有去跟老師說，是因為怕他們趁老師不在的時候更欺負你，希望你不要生氣。

我覺得你畫畫很厲害!我馬上就要去參加比賽了，那一天我都不在希望你要很小心，如果那些男生太過份記得去跟老師說!一定要喔! ｣

隔天我收到的回覆，讓我不知道該如何回覆....

一整頁的白紙上
畫上了無止盡的黑色線圈

一圈又一圈、一圈又一圈；
從石墨的分佈可以清楚的感受到下筆者用的力道之大
後面好幾張紙都印上了筆痕

我輕輕摸著那一頁因為鉛筆石墨而變得更加厚重的紙
所有的線條又深、又犀利
層層堆疊上去的石墨
看起來更像是原子筆的墨水痕跡

接下來的兩週她都請假無法來上課

事後透過同學的轉述我才知道
我去校外比賽的那一天
班上的調皮鬼連同其他班的男同學欺負了她….
 

她沒哭沒鬧所以老師們並不知道
但在放學的時候；她把自己關在了廁所
不管外面的人說什麼就是不出來

於是老師請了學校的校務伯伯幫忙把廁所門打開
這才把她硬是給帶出來了

她面對牆壁，用手不停的在牆壁的磁磚上畫下一條又一條的紅色痕跡

整間廁所的磁磚、馬桶、牆壁上一條條的都是血跡，而她滿手的鮮血；著實地嚇壞了現場的每一個人。


原來，蓉從小就是自閉症患者
(為了保護當事人這邊將以”蓉”作為簡稱代表；並非當事人名字)

個性溫和的她從來不吵不鬧
蓉的媽媽希望她可以跟一般的孩子一樣受到相同教育
所以沒有選擇特殊學校

她唯一的壞習慣
當她沒有安全感、生氣、緊張、難過的時候，會咬指甲
所以是個在心理上纖細、又敏感的孩子

天生有著細微的觀察力、創造力
還有超強記憶力的她，原來是個畫畫高手

蓉 最後沒有跟我們一起畢業
轉攻了美術專門課程


【謝謝 蓉】

因為她
我們 有機會更早懂得體貼、照顧別人
我們 學會了用不一樣的眼光看待
這個世界上與我們不同的人
而我們從來不把她當作一個很特別的人

她是我們的同班同學。
 

溝通 對我們來說就如同呼吸一樣簡單
但對於這群沉默的孩子來說，卻非常的不同

與人的互動對於他們來說並不容易
他們沉浸在自己的世界中並不是因為看不起這世界
更不是因為不想要融入

而是尚未找到勇氣或方法的鑰匙
打開這一間充滿了複雜人、事、物的門。

【守護者】

在這群沉默孩子的身邊
其實有一個單位正默默的照顧著他們

一步一腳印的帶著他們
學會用自己的力量，去創造出可以呈現給大眾的商品
這些作品對他們來說不只是商品
更是邁進社會的一大步

他們要的不是(同情)而是(認同)
因為他們正努力、認真的用他們的方式與社會接軌。

自2013年起就與小貝殼工作坊合作的 Hi-Q中華海洋生技
 

今年；由研發團隊親身前往小貝殼工作坊參與手工皂製作
 

皂上壓印的不僅僅是Hi-Q研發人員的一顆顆「認同+支持｣的心

更是工作坊的每一個小夥伴努力用雙手完成的藝術品。
 

『施捨與認同   是兩件不同的事』



Hi-Q x小貝殼手工皂

傳達的不只是香氣
更是品牌對於社會公益的認同與支持

我們想要串聯的不只是品牌間的連結
更希望帶起大家對於弱勢團體的了解與認同

用我們的小小力量
帶給他們最大的肯定
透過深刻的交流讓他們有更多的自信還有勇氣

讓他們有機會用屬於他們的作品
作為打開這個複雜世界大門的鑰匙
並充滿力量的踏出每一步。

【小貝殼手工皂工作坊】

1986年初設立的小貝殼工作坊
隸屬於台北市自閉症家長協會

提供十八歲以上中、重度的身心障礙者，透過工作技能的輔導與學習，培養自立更生的基本能力的庇護性職場

讓未能進入社區化就業的身心障礙者
也能得到庇護性的就業安置；接受輔導
成立多元庇護性就業服務，作為支持性、競爭性就業之跳階，並做就業相關技能訓練與輔導
讓他們具備社會化生活能力，進而創造社會人力資源。